本网讯 连日来，湖南理工学院课堂里多了一位特殊的“听众”，他们坐在教室的最后排，详细记录着教师授课和学生上课情况，这是该校班级导师深入学生开展“三个一”教育活动的一个缩影。

一次次听课，回归课堂本真

“我们的班级导师竟然是卢校长！”17级英语1班黄思杰有点不敢相信。“校长都来和我们一起听课了，而且听得比我们还认真，我们再不好好珍惜课堂就说不过去了！”他说道。新闻学院专业课教师杨珊表示：“班级导师很多都是机关部门领导，也是某些专业方面的专家，有了班级导师听课，上课的压力自然也更大了一些，不知不觉就会更加用心地对待课堂。”

从2017年开始，湖南理工学院开始实行“班级导师”制度，导师从各机关职能部门和教辅单位正科以上干部中选拔，首批共聘任128名班级导师，全体校领导均参与其中。班级导师每周主动进课堂、进班级，这一做法使得课堂学习氛围得到明显改善，也给了上课教师施加了压力，同时也为班级导师改进教育管理提供了自我反思的机会。

一场场谈心，回归育人根本

“在大学里能吃上副校长亲手做的饭，真是太幸福啦！”新闻学院17级新闻二班的同学们最近吃上了一顿特别的晚餐，担任该班班级导师的副校长徐小立，为了拉近与自己所带班级同学的距离，把谈心谈话的场所选在了自己的家中，亲自“掌勺”的徐小立，既为该班的同学烹饪了一桌丰盛的饭菜，也为同学们准备一场丰富的精神盛宴。她耐心倾听同学们在学习、成长等方面的困惑，把自己多年来求学、工作的经验分享给同学们，像大家长一般亲自带领同学们做家务，身体力行地教导同学们热爱劳动、感恩父母。

2019年3月，中共教育部党组发布了《关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知》，徐小立表示：“担任班级导师，既可以增强高校思想政治工作亲和力，也有利于落实一线工作法，只有同普通同学交朋友，推动解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题，才能真正把思想政治工作做到学生的心坎上。”

一遍遍答疑解惑，主动做学生喜爱的人

校党委委员、统战部长向江是信息学院16级电气二班的班级导师，同学们向她咨询得最多的就是关于入党的问题；国际交流处处长陈钰是16级韩语一班的班级导师，围绕考研、外语等级考试、出国留学等问题，她曾多次与同学们进行交流；图书馆馆长邓彦是17级广告二班的班级导师，每一次去到寝室，她都会和同学们聊“读书”……一次次面对面的答疑解惑，一次次悉心倾听学生的诉求，班级导师成为了学生们心里最信赖和喜爱的人。

据悉，自班级导师制度实行以来，100余名班级导师多次主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，主动深入一线联系学生，为推动落实高校“立德树人”根本任务发挥了积极作用，有效促进了高校领导干部工作中心下移，充分发挥了学校各部门的育人合力。（通讯员 童沁）

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