问

请问学长你们是从什么时候开始备赛的呢，是如何开始备赛的？

大约在2月底开始准备比赛，我们参与了实验室组织的线上培训。而且，我们队伍在比赛前了解了几个常用的数学模型。

廖

我们是从一月初开始准备美赛的。当时是通过以下几个途径来准备的。首先我们团队建了一个群，在群里互相督促对方。找了一些关于数学建模的书来翻阅，通过各种论坛和app搜集了很多关于数学建模比赛的资料。我们还将近几年O奖的论文认真看了一遍，了解了他们的构架以及写作方法。另外，我们准备了一些常用的数学模型，以便我们在比赛的时候能够比较快速地确定选取哪种方法来解题。

余

问

在线上备赛的时候有遇见什么难题吗？是如何解决的呢？

比赛中遇到过困难，例如算法模型的选择，花了很长时间最后通过我们队伍内部讨论决定；还有比赛论文的撰写，论文格式内容的调整等问题。

廖

线上备赛对于我们来说其实并没有存在什么难题。首先是沟通交流方面，我们一直是碰到问题就直接在群里打语音电话沟通交流。晚上一起熬夜解题的时候，就会打开腾讯会议各自屏幕共享闭麦做自己的事情。如果有什么问题就打开麦克风交流。我们团队一直相处得非常融洽，早上起床大家都是约定好时间上线，开始完成自己的任务。晚上熬夜的话也会互相陪着，帮助进程稍慢一点的队友完成任务。综上所述，线上备赛对我们团队来说并没有什么过多的影响。

余

问

在此期间，指导老师是如何帮助你们的呢，你们有什么话想对老师说吗？

指导老师是陈思源老师，在比赛最后一天的凌晨，陈老师依然在线，帮助我们指出论文中英文表达不恰当的地方，反复确认了好几遍，直到觉得没问题才同意我们提交论文。此外，在赛前，涂兵老师在选题方面给了我们很多指导，并给我们拓展了不少重要的相关知识。

廖

在备赛期间，指导老师给我们进行了多次线上培训，向我们讲解一些数学模型的公式推导与代码实现，同时当我们在学习的过程中遇到不明白的地方，老师也会积极的给我们讲解，开拓我们的解题思路。比赛开始后，老师积极的帮助我们分析各个题目，并向我们讲解题目中隐藏的各种关键信息，当我们陷入困境，产生消极情绪时，他会疏导队员的情绪，并帮我们分析解题卡壳的原因。我们想对指导老师说，没有他的帮助，就不会有我们这次取得的好成绩，在比赛过程中不管是学习还是精神上各位师长给予的指导，都将对我们未来的学习与工作产生积极的影响。

余

问

获奖之后有什么感想，有关于这方面的建议给学弟学妹吗

很荣幸能获得美国数学建模特等提名奖（F奖），这次的获奖与老师学长们的精心指导和大家的辛勤努力分不开的。F奖是对我们队工作成果的肯定，也是对今后学习工作的一次鼓励。我觉得在建模甚至日常生活中，可以尝试从不同角度思考问题，创造性地去进行实践可能会取得意想不到的效果。

廖

参加建模类比赛，首先要多了解一些基本的数学建模方法，学弟学妹们可以在图书馆借阅书籍进行学习，同时也要积极参加老师组织的培训。闭门造车是不行的，只有多交流，多向他人学习，才能拓宽自己的视野，提升自己的能力，同时建模类比赛是一个很好的培养自身综合能力的机会。在比赛中，你要学会同来自不同专业，甚至不同学院的队友进行交流，综合运用你们的知识来解决问题，孤身一人是不可能取得好成绩的。最后，给学弟学妹们介绍一下信息学院的iip实验室，这是一个友善的大家庭，在这里，你可以认识到专业又进取的老师，热心而优秀的学长学姐，同时还能学习到各种有趣的知识，认识到各个专业优秀的同学，欢迎大家加入哦！

余

问

在备赛期间有发生什么有趣的事情吗？

我们组备赛和比赛的时候经常三个人一起拌嘴。累了就一起聊几句天，调侃对方几句，一下子就觉得自己好像又可以了。还有晚上故意在群里发自己吃宵夜的照片。记得有一次老师给我们开完动员会之后，我喊大家开个小会，队友说：“哦，这是二次动员吗？”让我觉得又辛苦又开心。我们队彼此之间一些非常默契的对话是非常有趣。

余